在地理教学中如何渗透环保惠识

• 作者: 唐金林
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 地理教学 环保 学习兴趣 地理知识 高层次发展 自然规律 经济建设 知识迁移
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 德育心语
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 字数: 2230字
• 语种: 中文

摘要

人类只有科学地认识自然规律，才能够趋利避害，为国家的经济建设作贡献。学习地理知识的根本目的在于运用，而掌握技能，实现知识迁移则是运用的表现之一。浓厚持久的学习兴趣不能仅凭表象的刺激，而应不断给自己提出问题，在好学深思中发展深化。在教学中，只有通过运用，学生才能体会到地理知识的重要性，才能使其得到深化、活化，使学习兴趣向更高层次发展，才能进一步培养思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐金林		2	0	0.0	0.0