历史课情境教学五法

• 作者: 徐云红
• 来源期刊: 神州
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学法 历史课 学习兴趣 教学过程 情绪色彩 态度体验 教学方法 心理机能
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 史地专区
• 页码范围: 189-189
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2183字
• 语种: 中文

摘要

情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的情境，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生心理机能得到发展的教学方法。而在历史教学中创设历史情境，可以将历史复原，使久远的历史重现，使学生在身临其境、心感其情的状态中达到主动地学习历史知识的目的。它能使授课方式趣味化，能极大地激发学生的学习兴趣，能较好地完成教学任务，提高历史课的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐云红		3	0	0.0	0.0