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摘要:
办学指导思想是高校的项层设计,关系到高校的改革与发展,是高校办学的核心问题.本文明确了大学办学指导思想的定义和内涵;以河南师范大学为例,对其办学指导思想的形成和实践进行分析、解读和探讨,提出了确立地方师范大学的一些建议。
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内容分析
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文献信息
篇名 地方师范大学办学指导思想的探索与实践——以河南师范大学为例
来源期刊 赤峰学院学报:自然科学版 学科 教育
关键词 地方师范大学 办学指导思想 探索 实践
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 高等教育研究
研究方向 页码范围 167-168
页数 2页 分类号 G642
字数 3595字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-260X.2012.10.066
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张一帆 河南师范大学教育科学学院 12 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
地方师范大学
办学指导思想
探索
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报(自然科学版)
月刊
1673-260X
15-1343/N
16开
内蒙古自治区赤峰市
1985
chi
出版文献量(篇)
20916
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82
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