社区护理实践教学中应用小组合作性学习模式的效果评价

• 作者: 刘国莲 宁艳花
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 社区护理实践教学 小组合作性学习 效果评价
• 年，卷（期）: 2012,（27）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2576-2577
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2012.027.060

摘要

[目的]探讨合作性学习在社区护理学实践教学中的应用效果.[方法]选择我院2009级84名护理本科生,采用合作性学习模式进行社区护理实践课教学,评价教学效果.[结果]①实践考核成绩均值80分以上,成绩较为理想;②问卷调查结果显示,大多学生认为合作性学习模式能明显提高学生学习主动性,拓展知识面,有利于培养社区实践能力等.[结论]社区护理实践教学中应用小组合作性学习模式教学,培养学生理论联系实际的综合能力,明显提高社区护理实践教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁艳花	宁夏医科大学护理学院	76	722	15.0	22.0
2	刘国莲	宁夏医科大学护理学院	78	1125	17.0	31.0