羽示理论指导下独立学院英语听说教学方法的改进

• 作者: 贺春艳
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 独立学院 听说教学 图示理论
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3054字
• 语种: 中文

摘要

听说一直是大学英语教学中的薄弱环节。众多研究探索“图式理论”在英语听说教学中的应用，对于英语听说教学改革具有重要的启示和借鉴意义。结合笔者所在独立学院英语听说课程的教学现状及学生的学习现状，探讨图示理论指导下适合独立学院特点的英语听说教学方法。