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摘要:
目的 探讨护生自主学习能力及影响因素.方法 采用问卷调查法对180名护生进行调查.结果 护生自主学习能力总分127~267分,平均(203.05±22.30)分;影响护生自主学习能力的因素有情商、自我效能感、学习目标、自我评价、课外学习时间.结论 培养护生情商、自我效能感,引导护生正确自我评价、确立学习目标,可以促进护生自主学习能力的提高.
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归因训练
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自主学习能力
一般自我效能感
内容分析
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文献信息
篇名 护生自主学习能力及影响因素
来源期刊 现代医药卫生 学科 医学
关键词 护理学生 自我效验 自主学习
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 短篇论著
研究方向 页码范围 532-533
页数 2页 分类号 R471
字数 1775字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王生锋 湖北荆楚理工学院医学院 1 16 1.0 1.0
2 齐玉梅 湖北荆楚理工学院医学院 1 16 1.0 1.0
3 王兵 湖北荆楚理工学院医学院 1 16 1.0 1.0
4 娄正毅 荆楚理工学院医学院 1 16 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
护理学生
自我效验
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代医药卫生
半月刊
1009-5519
50-1129/R
大16开
重庆市渝中区人民路148号
78-47
1985
chi
出版文献量(篇)
49603
总下载数(次)
20
总被引数(次)
114047
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