议幼儿园教师的专业成长意味着什么

• 作者: 张璐
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 专业成长 观摩 实践
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 135
• 分类号: G61
• 字数: 2935字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园教师专业成长的过程实际上也是教师认识自我、准确定位、进一步提升自我价值的过程,了解自我意味着清楚成长的起点,了解自我也意味着明确成长的目标.可以说,幼儿园教师要获得专业成长,就需要根据幼儿教育的发展不断要求自己,找到自己的位置,在幼儿园里找到发展空间.