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摘要:
植物栽培是农学的重点学科,因此需要学生熟练掌握相关的专业知识。为了让学生学到植物栽培的知识,老师应该利用多媒体教学手段,让学生在图文并茂的教学方式中学习。让学生自己动手操作来体验植物栽培的过程,巩固课堂的知识,进而增强对植物栽培和农学的学习乐趣。
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种植方式
高产栽培
干物质生产特征
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口腔种植
临床教学
医患沟通
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈种植生产的教学方式
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 植物栽培 种植生产 教学方式
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 135-135
页数 1页 分类号 G41
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵江英 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
植物栽培
种植生产
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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