构建建模意识 培养创新思维

• 作者: 白小琴
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 创新思维 建模意识 中学数学教学 培养 数学专业 高中毕业 数学高考 教学方式
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 前沿观察
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2392字
• 语种: 中文

摘要

一、引言 应该说，我们的中学数学教学是一种“目标”。一方面，我们一直想教给学生有用的数学，生高中毕业后如不攻读数学专业，就觉得数学高考拿分外别无他用；另一方面，我们的“类型法”的教学方式的确是提高了学生的应试“能力是学生一旦碰到陌生的题型或者联系实际的问又不会用数学的方法去解决它。大部分同学学年的数学，却没有起码的数学思维，更不用说造性的思维自己去发现问题，解决问题了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白小琴		2	1	1.0	1.0