初中语文课堂中实施探究式教学的实践研究

• 作者: 王雅
• 来源期刊: 新课程：教师（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 实施策略 评价
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 149-151
• 分类号: G424.1
• 字数: 6528字
• 语种: 中文

摘要

探究式教学作为一种与知识授受教学相对应的教学方式，在世界范围内得到了越来越广泛的重视。随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，新课程也倡导在课程实施中引导学生质疑、调查、探究，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。为了更好地理解和实施探究式教学，拟对初中语文探究式教学的实施策略以及初中语文探究式教学的评价机制等方面进行初步的探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雅		3	21	1.0	3.0