浅谈职高物理演示实验的类型和作用

• 作者: 王春禄
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 职高物理 演示实验 作用
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 150-150
• 页数: 1页
• 分类号: G427
• 字数: 2492字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2012.18.129

摘要

物理学是一门以实验为基础的科学,所有的物理概念、规律、定律等是在实验的基础上建立起来的,学生对物理知识的理解和掌握都离不开实验。物理实验包括演示实验,学生实验和小实验三部分,课堂演示实验不同于其它任何实验,它是教师进行表演操作的实验,给学生以生动鲜明而又深刻的印象,在此基础上,经分析、综合、抽象、概括等思维的加工过程,是学生获得知识的一种最有效的直观教学方法之一,演示实验是职高物理教学中不可缺少的实验。