数学课也谈“听、说、读、写”

• 作者: 李爱平
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课 训练重点 听说读写 数学教学 课堂效率 数学能力 语文课 学生
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 172-172
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

众所周知,听说读写是语文课的训练重点,但在长期的数学教学中,笔者发现＂听、说、读、写＂非语文课的专利,抓好＂听、说、读、写＂,也是提高数学课堂效率的保证,对提高学生的数学能力至关重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李爱平		2	0	0.0	0.0