普通高中体育特长生文化课学习状况调查研究

• 作者: 武小东
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 普通高中 体育特长生 文化课 学习状况
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 页码范围: 78-79
• 分类号: G807.0
• 字数: 4421字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2012.08.035

摘要

长期以来,普通高中体育特长生的文化课学习状况一直令人担忧,并在学校、家庭与社会中产生一定的负面效应,关于这一点,可以从体育特长生的高考成绩与社会舆论中得到证实.为了探个究竟,通过调研,在实践中进行了实验性研究,运用控制论的观点和体教结合、学训并举的方法,依据体育特长生平时文化课成绩,分成 A、B、C、D、E 5类学生,实施分层教学,动态管理,结果成效显著,使得体育特长生的文化课学习状况得到大大改善,并在高考中取得了优异成绩.