PBL教学法在内科临床实习教学中的应用

• 作者: 孔晋亮 崔妙玲 李丽蓉 赵琳
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 以问题为基础的教学法 内科护理 临床实习 教育
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 2190-2191
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2012.23.044

摘要

[目的]探讨PBL教学法在内科临床实习教学中的应用效果.[方法]将66名护理本科生随机分成实验组和对照组,实验组采用PBL教学法,对照组采用传统教学法,实习结束前进行出科考试及学习效果问卷调查.[结果]实验组护理技能操作、病历书写和口试成绩优于对照组(P＜0.01)；实验组学生对教学效果的评价优于对照组(P＜0.001).[结论]PBL教学法应用于内科临床教学中可以提高学生分析和解决问题的能力,增强学生间的交流和合作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔晋亮		105	616	14.0	19.0
2	崔妙玲		91	962	17.0	27.0
3	李丽蓉		17	171	8.0	13.0
4	赵琳		26	257	9.0	16.0