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“适合生长”视阈下义务教育减负的思考
适合生长
教育减负
义务教育
以人为本 关注细节 促进发展——农村义务教育学校教师管理之我见
以人为本
教师成长
学校发展
依法治校
搭建平台
注重过程
指明方向
提升
以人为本的教育管理
以人为本
教育
管理
以人为本,转变教育观念
以人为本
聋生
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文献信息
篇名 以人为本提升质量全面发展遵循教育规律 让学生“幸福成长”——重庆市教育委员会主任周旭谈义务教育“减负提质”
来源期刊 科学咨询 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 本刊特稿
研究方向 页码范围 1-3
页数 分类号 G4
字数 6038字 语种 中文
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