如何让学生积极参与英语课堂教学活动

• 作者: 张丽琴
• 来源期刊: 神州
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学活动 学生 “学习共同体” 英语 教师转变 知识点 高效课堂 教育角色
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 150-150
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2184字
• 语种: 中文

摘要

高效课堂要求我们教师转变观念，转换教育角色做学生学习的引领者、组织者、参与者和欣赏者，充分信任学生，放手让学生自己学习，思考、质疑、合作、讨论、提高，在这个过程中，教师与学生分享彼此的想法、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长，即形成一个“学习共同体”。而在传统的教学中，教师是课堂的绝对主宰，大部分时间里，学生或在紧张地记笔记，或在忙着找书上的知识点，被动地接受知识。应如何改变这一现状况呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽琴		2	1	1.0	1.0