以动作练习促进幼儿感知觉能力发展

• 作者: 崔冬雪 王邵英
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 动作练习 幼儿发育成长 感知觉能力
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 157-158
• 页数: 2页
• 分类号: G78
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2012.09.088

摘要

感知觉是认识过程中的第一阶段,是对客观事物直接具体的表现。幼儿的感知觉发展是以简单的动作练习为基础的。在幼儿时期,动作的发展在某种程度上标志着心理发展的水平,动作的发展同时也促进了幼儿智力的发展。本文在体育心理学、儿童发展心理学等学科知识的基础上,运用文献资料法、逻辑分析法,通过分析手部动作、基本体操动作、爬行动作等练习内容对幼儿的生理机能和心理发展的影响,阐述了动作练习对幼儿视觉、触觉、方位知觉的发展有着重要的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔冬雪	河北师范大学体育学院	31	221	9.0	13.0
2	王邵英	河北师范大学体育学院	1	3	1.0	1.0