护理专科生临床能力评价指标的调查

• 作者: 邓莉莹 陈红涛 雷芬芳
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 临床能力 评价指标 护理专科生
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 582-583
• 分类号: R47
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2012.07.003

摘要

[目的]探讨护理专科生应具备的临床能力.[方法]采用问卷法咨询50名护理教学和管理专家,在拟订的护理专业专科生临床能力评价指标体系预案基础上,通过德尔菲(Delphi)专家咨询法,对评价指标予以进一步论证、修改,并确定各级指标的权重.[结果]临床护理能力、护理沟通能力是护理专科生最受重视的能力;护理专科生还应具备一定的健康教育能力、临床管理能力和专业发展能力.[结论]护理专科生应具备的临床能力包括临床护理能力、护理沟通能力、健康教育能力、临床管理能力和专业发展能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷芬芳		42	351	11.0	16.0
2	邓莉莹		28	202	8.0	13.0
3	陈红涛		32	312	11.0	16.0