如何构建有效的澡堂教学

• 作者: 杨海云
• 来源期刊: 新课程：教师（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效果 澡堂 教学过程 教学课堂 学习知识 教学实际 有效性 学生
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 53-53
• 分类号: G421
• 字数: 1368字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是学生学习知识的过程，课堂教学效果的优劣主要取决于这节课的教学过程是否是有效的。因此，我们应该探索有效性教学课堂。一节课学生没有全身心的参与教学过程，这样的教学实际上是无效或低效的教学。如何使课堂成为有效性的教学课堂，本人有以下两点体会：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨海云		1	0	0.0	0.0