高职生学业情绪与学业成绩的相关研究

• 作者: 柳林
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校大学生 学业情绪 学业成绩
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 267
• 分类号: G4
• 字数: 1576字
• 语种: 中文

摘要

该研究以《青少年学业情绪问卷》为研究工具,抽取陕西省十几所高职院校大学生作为被试进行问卷调查,目的是考察高职生学业情绪与学业成绩的相关关系.结果表明:1.高职生在学习过程中体验到的消极学业情绪最多;2.女生的积极高唤醒情绪体验和消极高唤醒情绪体验显著高于男生;3.二年级积极低唤醒显著高于一、三年级,消极高唤醒显著低于一、三年级;4.消极高唤醒和消极低唤醒维度上的学业情绪与学业成绩呈显著负相关;积极高唤醒和积极低唤醒维度上的学业情绪与学业成绩呈显著正相关.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳林		8	12	2.0	3.0