APIE导引模式在护理本科生内科护理实践教学中的应用

• 作者: 卜秀梅 董博 郑方遒 钟晓凤
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理程序 内科护理 教学 护理核心胜任力
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 937-940
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2012.10.039

摘要

[目的]探讨APIE导引模式在内科护理实践教学中应用及意义.[方法]在内科护理实践教学中,将2007级护生200人随机分为实验组和对照组,对照组采用传统教育模式,实验组在APIE导引模式下改进教学组织形式、编写实践课系列教材,制定教学大纲、考核方法及标准等,教学过程结束后,通过发放自制评价问卷,调查两组《内科护理学》考核成绩、学生自评、教师听课评价、用人单位反馈方面的情况.[结果]两组护理本科生《内科护理学》考核成绩、学生自评教学质量、教师同行评价、用人单位反馈方面比较差异均有统计学意义,实验组明显高于对照组.[结论]APIE导引模式在内科护理实践教学中的应用有助于体现《内科护理学》整体护理观,优化整合教学资源,重塑护生人文关怀理念,从根本意义上提高教学质量,提升护生护理核心胜任力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卜秀梅	辽宁中医药大学护理学院	53	193	9.0	12.0
2	董博	辽宁中医药大学护理学院	45	264	9.0	15.0
3	郑方遒	辽宁中医药大学护理学院	11	15	2.0	3.0
4	钟晓凤	辽宁中医药大学护理学院	10	11	3.0	3.0