作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
什么样的教学是有效的?是高效、低效还是无效?先来看看什么是有效性教学,有效性教学是指学生通过体育课堂教学后,在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有获得实实在在的进步、发展.课堂教学有效性以学生的进步和发展为宗旨,以学生学习方式的转变与促进学生有效地学习为条件,提高学生的学习效率.
推荐文章
浅谈体育课堂教学的有效性
体育
课堂
教学
有效性
初中体育课堂教学有效性浅析
初中体育
课堂教学
有效性
如何提高小学体育课堂教学有效性
小学体育
课堂教学
有效性
问题
策略
初中体育课堂教学有效性浅析
初中体育
课堂教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈谈体育课堂教学中的有效性
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 有效性 体育课堂 教学目标
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 202
页数 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王莲 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (10)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2006(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
有效性
体育课堂
教学目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
29093
总下载数(次)
34
论文1v1指导