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摘要:
语文教师经常感到学生的写作水平没有明显的提高,也常常忽视了对学生写作能力的有效指导,只是一味地让学生看作文书,没有让学生养成勤于动笔、积累语言的良好习惯。俗话说:“好脑子不如烂笔头”,教师要教育学生从小养成写日记的习惯,积少成多,养成积累素材的习惯。
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篇名 浅谈语文学习中学生“勤于动笔”的好习惯的培养
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 中学生 语文学习 培养 语文教师 写作能力 有效指导 良好习惯 积累语言
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 106-106
页数 1页 分类号 G635.5
字数 1933字 语种 中文
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中学生
语文学习
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语文教师
写作能力
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