基于学龄特点的小学数学教法四维分析

• 作者: 邢静
• 来源期刊: 神州
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数学教法 教法研究
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 123-123
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2054字
• 语种: 中文

摘要

新课程教学改革主张采用灵活的教法，基于学龄特点培养学生的实践能力与创新素质。作为基础性学科之一的小学数学，必须从学生的年龄特点出发，带有数学的启蒙色彩。如何培养学习兴趣、激发其求知欲、强化其记忆链。是数学课堂教学的关键所在。对此，本文提出了兴趣入手、理解记忆、把握联系、分层训练等教学方法，力求将数学教学从静态层面转向动态层面，令课堂愈加生动形象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢静		1	0	0.0	0.0