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摘要:
21世纪是信息技术占主导地位的世纪,毋庸置疑信息技术将对教育产生巨大影响。多媒体的介入,给小学数学教学带来了一次新的革命。计算机多媒体很容易满足数学教学中的种种需要,它不仅能播放音像、动画,而且更能发挥教师的主导作用,有利于突破教材重难点,从而达到提高数学教学质量的目的。那么,如何在新课程改革中实现信息技术与小学数学的整合呢?下面,我结合自己的教学实际和理论学习,谈几点想法和体会。
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整合实践
浅谈小学数学与信息技术的整合
自主学习
因材施教
情景
浅谈小学数学与信息技术的整合应用
信息技术
多媒体教学
数学教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈信息技术与小学数学教学的整合
来源期刊 中小学电教:下 学科 工学
关键词 数学教学 信息技术 小学数学 整合 计算机多媒体 新课程改革 教学质量 理论学习
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-66
页数 1页 分类号 TP3
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1 张松儒 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
信息技术
小学数学
整合
计算机多媒体
新课程改革
教学质量
理论学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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0
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