初中英语词汇教学之我见

• 作者: 王劲松
• 来源期刊: 神州
• 学科: 教育
• 关键词: 英语词汇 教学策略 减负增效
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 114-114
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2088字
• 语种: 中文

摘要

学好英语，单词是关键。如何使英语词汇教学由枯燥乏味向学生喜闻乐见转变，真正实现寓教于乐，关键在于教师的精心备课、巧妙设计。比如：在“游戏”中学词汇；巧用隐含意义记单词，增强应用理解能力；及时复习、反馈，减负增效；鼓励学生在课外主动学习词汇。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王劲松		6	1	1.0	1.0