激活学生思维提高教学水平

• 作者: 王德山
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 化学
• 关键词: 教学水平 学生 激活 思维能力 变化规律 化学原理 化学教学 物质
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: O6-3

摘要

思维是能力的最高层次，是创新的前提和关键，在初中化学教学中．学生思维能力的培养是一个重要环节。它要求学生掌握物质及其变化规律，通过分析、综合、比较，概括得出化学原理。能用从一般到特殊和从特殊到一般的方法、认识物质及其变化规律。应用有关化学原理来判断推理得出物质具有的性质、变化规律、用途等。思维能力在思考过程中发展和提高。

作者信息

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1	王德山		2	0	0.0	0.0