探究式学习在声乐演唱教学中的应用

• 作者: 雷晓兰
• 来源期刊: 大舞台
• 学科: 文学
• 关键词: 声乐 课堂教学 探究式学习
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 203-204
• 页数: 2页
• 分类号: J616
• 字数: 4349字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-1200.2012.09.107

摘要

声乐演唱是音乐表演艺术的一个门类，也是高等音乐教育专业的一门专业核心课程，具有重实践、重体验、重创造的特点。现代教学理念所提倡的探究式学习为声乐课堂教学的有效性实施提供了途径。本文从探究式学习的特征和声乐课堂教学的实际相结合，提出转变教学观念，营造开放的学习环境，构建合理、多元的课程内容体系和教学模式，教会学生重视学习的过程，利用多种手段、多种途径获取歌唱的知识、技能技巧，从而提高思维水平、音乐艺术创新意识及对声乐作品进行艺术处理的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷晓兰	宜宾学院音乐与艺术表演学院	18	36	3.0	5.0