大学英语精读课堂“多元互动教学模式”的探索与实践

• 作者: 邵飞
• 来源期刊: 神州
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语精读 多元互动教学模式 实践
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 分类号: G424.2
• 字数: 2176字
• 语种: 中文

摘要

目前，我国的英语教学受应试教育和传统英语教学法的束缚，课堂上教师占用了课堂绝大多数的时间在讲解知识点，使学生虽然掌握了一定的语法知识，但所学的知识应用于实际环境中，往往会“哑口无言”。如何改变这种现状，是我们每一个教育工作者面临的一个严峻的挑战。而“多元互动教学模式”恰恰是对这一难题的一个有效的回应。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵飞	东北师范大学人文学院	6	2	1.0	1.0