如何看待课堂教学公平——基于罗尔斯《正义论》角度的思考

• 作者: 张志敏
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 《正义论》课堂教学 公平 正义
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 187-189
• 分类号: G424.21
• 字数: 2992字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是教育的重要实践领域。课堂教学公平作为教育公平在微观教学层面上的体现,对于教育公平的实现起着十分重要的作用。在课堂教学中,面对学生差异的现实存在,对公平的追求往往陷入困境。罗尔斯的《正义论》对于我们处理教学中的差异,实现教学公平具有重要的启发意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志敏	聊城大学教育科学学院	1	1	1.0	1.0