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摘要:
要上好高中化学课堂教学,教师要创设一个恰当的情境,可以使学生产生一些“熟悉冲突”或“心理需求”。而创设情境要遵循目的明确,情境真实,时间设置合理,数量适可而止,注意与学生已有的知识经验相联系,还必须重视学生的情感体验等原则。
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文献信息
篇名 浅谈高中化学课堂教学
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 化学课堂教学 情感体验 情境真实
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-50
页数 1页 分类号 G633.8
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1 钟水香 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学课堂教学
情感体验
情境真实
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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25
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