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摘要:
入侵检测技术课程的教学实验设计中,存在单个实验覆盖知识点较少、实验挑选困难、实验内容深度难于控制等问题。针对这些问题,该文基于SNORT对入侵检测技术课程在实验教学中的应用进行了研究和尝试。教学实践表明,基于SNORT设计的入侵检测技术课程实验,可以使学生良好地掌握入侵检测技术的一系列基本概念,生动、具体、形象地向学生展示入侵检测技术的相关关键性环节。
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文献信息
篇名 SNORT在入侵检测技术课程教学实验中的应用研究
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 教育
关键词 入侵检测技术课程 教学实验设计 SNORT
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4673-4675
页数 3页 分类号 G64
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王立新 14 39 3.0 6.0
2 吴瀛 5 9 1.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
入侵检测技术课程
教学实验设计
SNORT
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
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