作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作文是语文的“半壁江山”,如果想获得好成绩,必须会写作文,写好作文。而现在的学生普遍厌写作文,除了作文难写,其中很重要的一个原因是教师长期使用千篇一律的评价标准和落于俗套的评语,使学生对作文索然无趣。学生得不到应有的激励,便产生厌倦情绪,从而导致作文水平难以提高。那么,作文评语该怎样写才能提高学生的作文兴趣呢?结合平时的教学实际,我认为应该做到以下几个方面。
推荐文章
小学作文评语现状分析
作文评语
现状分析
心灵与作文评语同行
作文评语
真情感
激励性
趣味性
精心设计作文评语,重树学生作文自信
精心设计
重树自信
准确性
启发性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 作文评语撰写初探
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 作文评语 写作水平 兴趣
年,卷(期) xyjy_2012,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许硕果 7 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作文评语
写作水平
兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
出版文献量(篇)
28772
总下载数(次)
67
论文1v1指导