护理本科实习生临床能力评价指标的权重界定及分析

• 作者: 游桂英 胡晓林 苏勇林
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理本科实习生 临床能力评价指标 权重 分析
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 182-184
• 分类号: G642.44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2012.02.051

摘要

[目的]确定护理本科实习生临床能力各指标权重.[方法]通过Delphi专家咨询法,采用层次分析法确立一级指标的权重,对各级指标的重要性赋值确立二级指标权重.[结果]确立了职业价值观、临床护理能力、沟通与协作能力、教学与管理能力和专业发展能力5项一级指标的权重(分别为0.189 1、0.367 1、0.185 8、0.133 0、0.125 0)及各二级指标权重.[结论]采用科学方法对护理本科实习生临床能力各评价指标进行赋值,有助于更为客观地体现各指标的重要程度,保证临床能力评价结论的准确性、公正性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	游桂英		89	425	12.0	17.0
2	胡晓林		21	222	9.0	14.0
3	苏勇林	四川大学医学管理处	14	64	5.0	7.0