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摘要:
结合实验教学改革实际,从设计可变的实验条件、"纠错"教学法、开设开放性实验和学生参与实验准备和整理工作等方面来调整实验教学方式、方法,并对实验内容、教学成效评定方法进行改革,从而提升学生的创新能力。
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文献信息
篇名 基于创新能力的化学实验教学改革和实践
来源期刊 广州化工 学科 教育
关键词 实验教学 创新能力 改革
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 189-190
页数 2页 分类号 G40-012
字数 3074字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-9677.2012.07.073
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金建忠 浙江树人大学化学实验教学中心 49 375 12.0 17.0
2 雷超 浙江树人大学化学实验教学中心 9 24 4.0 4.0
3 孙娜波 浙江树人大学化学实验教学中心 23 46 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
实验教学
创新能力
改革
研究起点
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期刊影响力
广州化工
半月刊
1001-9677
44-1228/TQ
大16开
广州市石井石潭路潭村桥东
1973
chi
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