以标本为纽带推动植物分类学教学改革

• 作者: 吴甘霖 张中信 段仁燕 王志高 项小燕
• 来源期刊: 安徽农学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 植物分类学 教学改革 标本
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 其他学科
• 页码范围: 208-209
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1615字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-7731.2012.10.123

摘要

在植物学教学改革中，通过课堂展示标本、实验研究标本、课外采集标本，使得植物分类学教学变得生动活泼，提高了学生的学习兴趣，加深和巩固了学生的分类学基础知识，提高了教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段仁燕	安庆师范学院生命科学学院	75	876	15.0	27.0
2	吴甘霖	安庆师范学院生命科学学院	70	887	15.0	28.0
3	王志高	安庆师范学院生命科学学院	37	302	9.0	16.0
4	张中信	安庆师范学院生命科学学院	35	304	9.0	17.0
5	项小燕	安庆师范学院生命科学学院	29	211	9.0	14.0