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摘要:
实施工学结合人才培养模式,是高等职业教育教学创新的一项重大突破。本文探讨了三种适应工学结合人才培养模式的半工丰读教学模式,对比分析了各自的优缺点,以适应不同企业、不同学生的需求,为高职院校同类专业半工半读教学模式的改革提供了参考和借鉴。
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文献信息
篇名 高职道路桥梁工程技术专业半工半读教学模式探索与实践
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 工学结合 半工半读 工学交替
年,卷(期) 2012,(20) 所属期刊栏目 课改研究
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G424.1
字数 2165字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.20.023
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊文林 20 210 6.0 14.0
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研究主题发展历程
节点文献
工学结合
半工半读
工学交替
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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