临床护理教学秘书带教方法的探讨

• 作者: 方永琴 李莉 沈皓珍 蓝柳红 郭愿愿 麦慧英
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 教学秘书 临床护理实习 护理教学
• 年，卷（期）: 2012,（34）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 3250-3251
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2012.034.057

摘要

[目的]探讨临床护理教学秘书带教方法.[方法]对2009年以来在我院实习的护生进行入科宣教,重视护生的心理、生活状况,培养护生的护理关怀行为,通过护生的实习日记开发案例,针对不同文凭的实习生进行带教,教师要树立言传身教的好榜样,重视帮助有"学习困难"的护生.[结果]培养出优秀护生60人,书写护理教学查房病例20份,撰写论文5篇.[结论]护理教学秘书的教学方法可提高护理临床带教质量.