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摘要:
从构建“3 -2 -3”教学模式,开发基于工作课程,加强实训基地建设,运用现代化教学手段几方面,对高职高专作物栽培课程的教学改革进行了探讨.教学实践证明,课程改革有效地提高了学生专业实践技能与综合创新能力,使学生职业资格证书获取率、毕业生一次性就业率、专业对口率和用人单位满意率显著提高.
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文献信息
篇名 高职高专作物栽培课程改革的探讨与实践
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 高职高专 作物栽培 课程改革
年,卷(期) 2012,(22) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 11518-11519,11534
页数 分类号 S-01|G642
字数 3582字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0517-6611.2012.22.135
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张慎举 73 491 11.0 17.0
2 郭振升 56 236 9.0 12.0
3 刘艳侠 33 100 5.0 8.0
4 田伟 24 128 8.0 10.0
传播情况
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引文网络
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高职高专
作物栽培
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
总被引数(次)
436536
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