元认知策略训练与大学英语词汇教学的融合

• 作者: 苏丽敏
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 学习策略 元认知 词汇教学 自主学习
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 字数: 2021字
• 语种: 中文

摘要

词汇,是英语学习的重要部分,词汇量的大小与学习者英语综合语言运用能力成正比.在大学英语教学实践中,对词汇教与学未给予足够的重视.本文就现行大学英语词汇教学中存在的问题进行了分析,提出在词汇教学中引入元认知策略,对学生进行元认知策略训练,可以增强学生学习动机,培养其自主学习能力、自我监控和调节能力,提高词汇记忆效果,从而提高其英语综合运用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏丽敏	河北师范大学外国语学院	18	16	2.0	3.0