论探究式学习在初中地理教学中的运用

• 作者: 杨珠
• 来源期刊: 大江周刊：论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 探宄式学习 初中 地理 教学 运用
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 259-259
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 字数: 1847字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6564.2012.06.220

摘要

“探究式”学习是新课程标准对于提高学生素质、培养学生自主探究能力的一个新的教学要求．它倡导学生的主动参与．学生通过独立自主地发现问题、进行试验、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动．从而培养学生发现问题的能力，并能够主动地对问题进行探究。在初中地理的教学中，“探究式”学习显得尤为重要。地理学科素养兼有自然科学素养和人文科学素养．而科学的核心就是探究。所以。提高中学生的地理学科素养离不开“探究式”教学。文中通过对“探究式”学习的介绍。针对目前初中地理教学中存在的问题，对“探究式”学习在初中地理教学中的运用进行了可行性分析，并得出了相关结论。