初中物理实验教学中如何培养学生的主体性

• 作者: 胡学彦
• 来源期刊: 新课程：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学生的主体性 物理实验教学 培养 初中 “授之以渔” 课堂教学 知识灌输 教学理念
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 178-178
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 2319字
• 语种: 中文

摘要

有一位教育家曾经说过：“学习唯一的正确方法是实施再创造，也就是由学生本人把要学的东西自己去发现并创造出来，教师的任务是引导和帮助学生进行这种再创造的工作，而不是把现成的知识灌输给学生。”因此，在课堂教学中如何发挥教师的主导作用，坚持学生的主体性原则，体现课堂的主战场作用，真正实施“授之以渔”的教学理念，是每位有责任心的教育者迫切思考的问题。这对于贯彻和实施素质教育具有重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡学彦		2	0	0.0	0.0