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摘要:
小组合作学习是课改的积极探索与实践;在地理课堂教学中,首先要创设合作性学习情境,关注学生的学习过程;其次,选择合适的小组合作学习方式;最后,要有具体策略指导学生小组合作学习.
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初中地理教学中小组合作学习误区及策略探讨
初中地理
小组合作学习
误区
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 地理课堂中实施小组合作学习之策略
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 小组合作学习 探索 反思 对策
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25
页数 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫庆军 2 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
探索
反思
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
29093
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34
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