试述人本主义课程理论对中学德育学科的现实意义

• 作者: 陈晓雯
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 人本主义课程理论 中学德育学科
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 页码范围: 74
• 分类号: G631
• 字数: 1825字
• 语种: 中文

摘要

人本主义课程理论强调以人为本,全人教育,把学生的全面发展和自我实现作为核心的实现目标.新课程改革要求中学德育学科以学生为本,发挥学生的主体性,培养学生科学的世界观、人生观和价值观,落实该学科的德育功能.可见,人本主义课程理论的核心思想蕴含于新课程改革对中学德育学科所提出的要求和转变之中,对该学科的课程改革有着现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓雯	山西师范大学教育科学研究院	2	2	1.0	1.0