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摘要:
信息技术的不断发展,语文课程标准的明令要求,建构主义理论的指导,要实现信息技术与语文课程的有效整合就必须充分发挥信息技术的交互性,充分发挥信息技术刺激的多样性,充分发挥信息技术的网络性.
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创建
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高效课堂
信息技术
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 凸显信息技术的特点,实现语文高效课堂
来源期刊 学园·教育科研 学科 教育
关键词 整合 高效课堂 建构主义 交互性 多样性 网络性
年,卷(期) 2012,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75
页数 分类号 G632
字数 4172字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈志发 湖北省麻城市阎家河镇中心学校 1 0 0.0 0.0
2 肖自霞 湖北省麻城市阎家河镇中心学校 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2002(1)
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
整合
高效课堂
建构主义
交互性
多样性
网络性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
总被引数(次)
14440
论文1v1指导