实施开放性教学放飞学生个性

• 作者: 尹惠瑜
• 来源期刊: 大江周刊：论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 开放性教学 学生个性 《语文课程标准》 语文实践能力 教学情境 语文课教学 接受能力 知识水平
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 243-243
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 2371字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6564.2012.06.205

摘要

《语文课程标准》提出：语文课教学的深度、广度、进度必须适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异．因此，教师在教学中要充分体现开放性，让学生个性飞扬。开放性具体体现在教学情境、课堂问题设计、作业设计、学习方式、教学评价等方面，教师应从这些方面充分地体现开放性，从而更好地去激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和语文实践能力。 一、教学情境要体现开放性

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹惠瑜		1	0	0.0	0.0