班主任应如何关注“留守儿童”

• 作者: 孙中友
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任 关注 留守儿童
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 294
• 分类号: G625.1
• 字数: 2439字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.01.262

摘要

随着外出务工人员的逐年增长,社会上的留守儿童也越来越多.留守儿童逐渐成为农村中小学教育的一个难点.这些孩子要么由不会教育只知道一味溺爱和迁就的祖辈负责照顾；要么就是投亲靠友,寄居在亲友家里,缺乏亲情交流,教育能力也有限；还有的干脆花钱请人托管,因为带有功利性,教育自然打了折扣,留守儿童逐渐成为农村中小学教育的一个难点.这些留守孩子一方面表现为自私、任性、孤僻、缺乏爱心、合作意识差、行为习惯差；另一方面又渴望关心、渴望同情、渴望得到重视.