重庆高职“双师素质”培训方式有效性分析

• 作者: 陈千诰
• 来源期刊: 科学咨询
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 “双师素质”教师 培训方式 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 微型调查
• 页码范围: 20-21
• 分类号: G718.5
• 字数: 2467字
• 语种: 中文

摘要

调查结果显示:重庆高职“双师”教师培训学校重视程度不够；培训教师缺乏思想动力；培训层次较零散,缺乏一体化的构建和整合；受训教师对培训方式的喜好程度不一.为此,应培育“四维一体”的“双师”培训文化；选择交叉式“双师”培训手段；采用一体化、轮岗制教学模式；健全对企业的约束和考核制度等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈千诰	重庆科创职业学院工商管理学院	23	34	2.0	5.0