运用电教媒体优化科学课教学

• 作者: 钱振良
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 科学课教学 电教媒体 学习活动 优化 课程标准 小学生 教学节奏 教学内容
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 139-139
• 页数: 1页
• 分类号: G43

摘要

《小学科学课程标准》指出：“探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”科学课程应向学生随着《新课标》的实施，教学节奏的加快，教学内容的更新，知识容量自然增大，迫使科学教学方式和教学方法的改革势在必行。在探究教学中，要求小学生主动积极参与．自我探求知识，让他们成为教学过程的主体。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱振良		3	0	0.0	0.0