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摘要:
培养创新型工程人才是我国目前工科高等教育的重要任务,如何评价培养质量尚缺少客观的评价体系.本文通过分析卓越工程师培养过程,提出了卓越工程师形成性评价体系的构建方法和评价原则,形成校内培养、企业培养和毕业(工程)设计培养三阶段的形成性评价体系,为卓越工程师的评价体系提供了一种思路.
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文献信息
篇名 卓越工程师形成性评价体系的构建
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 卓越工程师 评价体系 形成性评价
年,卷(期) 2012,(22) 所属期刊栏目 评价分析
研究方向 页码范围 120-121
页数 2页 分类号
字数 2555字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡庆贤 40 106 5.0 8.0
2 吴铭方 50 364 10.0 17.0
3 王晓丽 18 32 3.0 4.0
4 胥国祥 24 116 5.0 10.0
5 崔建芳 12 16 3.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
卓越工程师
评价体系
形成性评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
总下载数(次)
161
总被引数(次)
66232
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